jueves, 30 de julio de 2020

LEER PARA...

1. Leer para disfrutar


TIPO DE TEXTO: Narrativo

TAREA ESCRITA:  Escribir el informe al servicio de Investigaciones espaciales que enviaría la protagonista de este cuento tras su llegada a la luna. (Escríbelo en comentarios)


2. Leer para comprender los enunciados de los problemas

El profesor de la clase de Silvia, intenta enseñar hábitos saludables de alimentación. Para ello, todos los viernes propone a sus alumnos llevar a clase una pieza de fruta para desayunar. 

La semana pasada, los alumnos propusieron hacer macedonia con manzanas, naranjas, peras y plátanos. Acordaron que cada niño llevaría dos frutas. En total, el viernes recogieron 50 frutas. ¿Entre todas las frutas, cuántas manzanas había?

Fuente: Leer.es



Para resolver la pregunta necesitas algún dato, piensa cuál puede ser, teniendo en cuenta que lo que sabes es: que cada niño/a lleva dos frutas y que en total hay 50 piezas.


ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN: Identificar enunciados incompletos.





ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN: Inventar la parte del enunciado que falta para poder responder a la pregunta. (Puedes mandar foto del texto o enviarlo en comentaros)



jueves, 23 de julio de 2020

LEER PARA...

Leer para comprender qué nos piden en los problemas matemáticos, de qué tratan y cómo podemos organizar nuestras ideas para resolverlos.



Un avión ha despegado desde Madrid a las 9horas y 35 minutos. ¿Cuánto tiempo duró el viaje a Sevilla?







Para resolver la pregunta, necesitas algún dato. Piensa bien e invéntatelo. 
Luego podrás resolverlo fácilmente.


ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN: Identificar enunciados incompletos.
ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN: Inventar los enunciados que faltan para poder responder a la pregunta.

viernes, 17 de julio de 2020

LEER PARA...

Leer para comprender el mundo que nos rodea.
La lectura de hoy habla de un problema importante que nos afecta a todos los seres vivos y del que en parte los seres humanos somos responsables: El calentamiento global.
¿Cuáles son las causas? ¿Qué podemos hacer? ¿Qué consecuencias habrá en el futuro si no ponemos remedio?




TÉCNICA DE ESTUDIO: Resumen y búsqueda de información
  TIPO DE TEXTO: Argumentativo                                                                  
Después de haber leído el texto por videollamada y haber realizado oralmente algunas actividades, dejad en comentarios y mandad foto de las actividades escritas.

Busca información sobre los beneficios de la energía solar y escribe tesis y argumentos

Texto enviado por Vladi


viernes, 10 de julio de 2020

LEER PARA...

Leer para informarse y comparar lo que ya sé con lo nuevo.
¿Qué conoces de internet? ¿Qué repercusiones tiene en la vida actual? ¿Qué requisitos se necesitan para poder trabajar adecuadamente? ¿Has podido utilizar estas herramientas durante el confinamiento? ¿Qué ventajas y desventajas has experimentados trabajando de esta manera?

TÉCNICA DE ESTUDIO: Palabras clave y búsqueda de significados. 
TIPO DE TEXTO: Informativo

Inventa un juego en el que haya tres premios relacionados con las nuevas tecnologías y los requisitos para participar en el concurso y conseguir cada una de las categorías.


Texto enviado por Vladi

Texto enviado por Luz

jueves, 2 de julio de 2020

LEER PARA...

Leer para obtener información
La lectura de hoy habla de magos que conocemos a lo largo de la historia. 
¿Verdadero? ¿Falso? ¿Leyenda? ¿Historia?
Con esta lectura reflexionaremos sobre estas preguntas, las leyendas, los poderes y todo lo que se nos ocurra.
21 fichas de comprensión lectora. Santillana

Después de haber leído y trabajado el texto oralmente por videollamada, haz un esquema, donde figure el nombre, de dónde eran  y qué poderes tenían  cada uno de los cuatro magos. 
Hazle una foto a tu esquema y mándamela, para colgarla en el blog.  
TÉCNICA DE ESTUDIO: Esquema
TIPO DE TEXTO: Informativo


Esquema enviado por Vladi